УЧЕБНЫЙ ПЛАН НА 2022 -2023 УЧЕБНЫЙ ГОД
АООП (УО Вариант 1)
Учебный план АООП для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), фиксирует общий объем нагрузки, максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей,
распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам.
Учебный план определяет общие рамки принимаемых решений при разработке
содержания образования, требований к его усвоению и организации образовательного
процесса, а также выступает в качестве одного из основных механизмов его реализации.
В соответствии с требованиями Стандарта (п. 1. 13), который устанавливает сроки
освоения АООП обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями) годовой учебный план представлен в 1 варианте ― I-IV; V-IX классы (9 лет).
Учебный план состоит из двух частей - обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов
обязательных предметных областей, которые должны быть реализованы во всех имеющих
государственную аккредитацию образовательных организациях, реализующих АООП, и
учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
В учебном плане представлены восемь обязательных предметных областей: «Язык
и речевая практика», «Математика», «Естествознание», «Искусство», «Физическая
культура», «Технология», «Человек» в процессе усвоения которых обучающиеся
достигают уровня элементарной грамотности, овладевают навыками общения, учебного и
профессионального труда, культуры поведения.
Каждая образовательная область учебного плана реализуется системой предметов,
неразрывно по своему содержанию и преемственно продолжающихся от начальной до
старшей школы. Такой принцип позволяет практически осуществлять системную
коррекционную работу по развитию детей средствами образования и с учетом их
возрастной динамики.
Содержание коррекционно-развивающей области учебного плана представлено
коррекционными занятиями и ритмикой в младших классах. Коррекционные занятия
направлены на обеспечение коррекции недостатков в физическом и (или) психическом
развитии детей с умственной недостаточностью (интеллектуальными нарушениями) и
оказание помощи в освоении адаптированной основной общеобразовательной программы.
Коррекционно-развивающая область представлена
психокоррекционными
занятиями на первом этапе обучения:
«Лего-терапия», рассчитанные на 5 лет обучения (1-5 классы);
«Тестопластика» - 2 года (1-2 классы);
«Арт-терапия» -2 года (3-4 классы);
«Хочу все знать!» - 4 года (1-4 классы);
«Ступеньки: Первый шаг»» - 1 года (1 класс);
«Ступени: Шаг вперед» - 3 года (2-4 классы).
Годовой учебный план АООП (вариант 1)
Предметные
области
Классы
Количество часов в год
Всего
Учебные предметы
I
II
III
IV
Язык и речевая
практика
1.1.Русский язык
99
102
102
102
405
1.2.Чтение
1.3.Речевая практика
99
66
136
68
136
68
136
68
507
270
2
3
4
Математика
Естествознание
Искусство
2.1.Математика
3.1.Мир природы и человека
4.1. Музыка
4.2. Изобразительное искусство
99
66
66
33
136
34
34
34
136
34
34
34
136
34
34
34
507
168
168
135
5
Физическая
культура
5.1.Физическая культура
99
102
102
102
405
6
Технологии
6.1. Ручной труд
66
34
34
34
168
680
680
680
2733
34
34
34
34
68
748
782
68
748
782
34
34
34
102
782
782
102
102
34
238
2971
3039
33
34
34
34
135
33
34
Обязательная часть
1
Итого
693
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
2.1. Русский язык
2.2. Мир природы и человека
2.3. Профильный труд
Итого
Всего
693
Максимально допустимая годовая нагрузка (при 5693
дневной учебной неделе)
7
Коррекционно-развивающая область
7.1. Психокоррекционные
занятия «Лего-терапия»
7.2. Психокоррекционные
занятия «Тестопластика»
7.3. Психокоррекционные
занятия «Арт-терапия»
7.5. Психокоррекционные
занятия «Хочу все знать»
7.6. Психокоррекционные
занятия «Ступеньки: Первый
шаг»
7.7. Психокоррекционные
занятия «Ступеньки: Шаг
вперед»
Итого
Максимально допустимая годовая нагрузка (при 5дневной учебной неделе)
33
34
67
34
34
68
34
34
135
33
33
34
34
34
102
165
170
170
170
675
198
204
204
204
810
Годовой учебный план АООП (вариант 1)
Предметные области
Классы
Количество часов в год
V
VI
VII
VIII
IX
Всего
1.1. Русский язык
1.2. Чтение
(Литературное чтение)
2.1. Математика
136
136
136
136
136
136
136
136
136
136
680
680
136
136
102
102
102
578
2.2. Информатика
3.1. Природоведение
3.2. Биология
3.3. География
4.1. Мир истории
68
-
68
68
68
34
68
68
-
34
68
68
-
34
68
68
-
102
136
204
272
68
4.2. Основы социальной
жизни
34
34
68
68
68
272
4.3. История Отечества
5.1. Изобразительное
искусство
5.2. Музыка
6.1. Физическая культура
68
-
68
-
68
-
68
-
204
68
34
102
102
102
102
102
34
510
7.1. Профильный труд
204
918
204
952
238
986
272
1020
272
1020
1190
4998
Учебные предметы
Обязательная часть
1. Язык и речевая
практика
2. Математика
3.Естествознание
4. Человек
5. Искусство
6. Физическая
культура
7. Технологии
Итого
II.Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Азы компьютерной грамотности
34
34
Физика в твоем мире
Химия в твоем мире
Основы национальной культуры
34
Всего
34
68
Итого
952
1020
III.Коррекционно-развивающая область (коррекционные занятия)
Коррекционно-развивающие занятия
34
34
Леготерапия
34
Итого
68
34
34
34
34
68
1054
68
1086
68
1086
34
34
34
34
34
34
68
34
34
68
306
5304
136
34
170
Учебный план АООП (УО вариант 2)
Учебный план АООП (вариант 2) для обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и
множественными нарушениями развития (далее – учебный план) обеспечивает введение в
действие и реализацию требований Стандарта, определяет общий объем нагрузки и
максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав и структуру образовательных
областей, учебных предметов по годам обучения.
Учебный план организации, реализующей вариант 2 АООП, включает две части:
I – обязательная часть, включает:
шесть образовательных областей, представленных десятью учебными предметами;
коррекционно-развивающие занятия, проводимые учителем-логопедом, учителем
или учителем-дефектологом;
II – часть, формируемая участниками образовательного процесса, включает:
коррекционные курсы, проводимые различными специалистами;
внеурочные мероприятия.
Годовой учебный план АООП (вариант 2)
для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
1 (дополнительный) – 4 классы
Предметные
области
1. Язык и
речевая
практика
2. Математика
3. Окружающий
мир
Классы
5. Физическая
культура
Всег
о
Учебные
предметы
I. Обязательная часть
99
102
1.1 Речь и
альтернативная
коммуникация
2.1.Математические
представления
3.1 Окружающий
природный мир
3.2 Человек
3.3 Домоводство
4. Искусство
Количество часов в неделю
I доп.
I
II
III
IV
3.4. Окружающий
социальный мир
4.1 Музыка и движение
4.2 Изобразительная
деятельность
5.1 Адаптивная
физкультура
6. Технологии
6.1 Профильный труд
7. Коррекционно-развивающие занятия
Итого
102
68
68
439
66
68
68
68
68
338
66
68
68
68
68
338
99
102
102
68
68
439
-
-
-
102
102
204
33
34
34
68
68
237
66
99
68
102
68
102
68
102
68
102
338
507
66
68
68
68
68
338
66
660
68
680
68
680
68
748
68
748
338
3
516
3
516
Максимально допустимая недельная
660
680
680
748
748
нагрузка (при 5-дневной учебной неделе)
II. Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Коррекционные курсы
I доп.
I
II
III
IV
1. Сенсорное развитие
2. Предметно-практические действия
3. Двигательное развитие
4. Альтернативная коммуникация
Итого коррекционные курсы
99
99
66
66
330
102
102
68
68
340
102
102
68
68
340
102
102
68
68
340
102
102
68
68
340
Всег
о
507
507
338
338
1
690
Годовой учебный план АООП (вариант 2)
для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
5 – 12 классы
Количество часов в неделю
Предметные
Классы
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
Всего
области
Учебные
предметы
I. Обязательная часть
1. Язык и
1.1 Речь и
68
68
68
68
68
68
68
68
544
речевая
альтернативная
практика
коммуникация
2.
2.1
68
68
68
68
68
68
68
34
510
Математика
Математические
представления
3.Окружающи 3.1 Окружающий
68
68
68
68
68
68
68
476
й мир
природный мир
3.2 Человек
68
34
34
34
170
3.3 Домоводство
102
170 170 170 170 170 170 204
1 326
3.4.
Окружающий
социальный мир
4. Искусство
4.1 Музыка и
движение
4.2
Изобразительна
я деятельность
5. Физическая 5.1 Адаптивная
культура
физкультура
6. Технологии 6.1 Профильный
труд
7. Коррекционно-развивающие
занятия
Итого
Максимально допустимая
недельная нагрузка (при 5-дн.
учебной неделе)
68
68
68
68
68
68
68
136
612
68
68
68
68
68
68
68
34
510
102
102
102
-
-
-
-
-
306
68
68
68
68
68
68
68
68
544
-
68
68
136
170
170
170
238
1 020
68
68
68
68
68
68
68
68
544
748
850
850
850
850
850
850
850
6 698
748
850
850
850
850
850
850
850
6 698
II. Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Коррекционные курсы
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
1. Сенсорное развитие
102
68
68
68
68
68
68
68
2. Предметно102
68
68
68
68
68
68
68
практические действия
3. Двигательное
68
68
68
68
68
68
68
68
развитие
4. Альтернативная
68
68
68
68
68
68
68
68
коммуникация
Всего
578
578
544
544
Итого коррекционные
курсы
340
272
272
272
272
272
272
272
2 244
Перечень учебно-методической литературы на 2021- 2022 учебный год
АООП (интеллектуальные нарушения)
Учебник
Аксенова А.К. Букварь 1 класс. Учебник в 2-х частях.
Алышева Т.В. Математика. 1 класс. Учебник в 2-х частях
МатвееваА.П. Мир природы и человека. 1 класс. Учебник в2-х частях
Кузнецова Л.А. Технология. Ручной труд. 1 класс
Савенкова Л.Г. Изобразительное искусство. 1 класс
ЯкубовскаяЭ.В. Русский язык. 2 класс. Учебник в 2-х частях
ИльинаС.Ю. Чтение. 2 класс. Учебник в2-х частях.
Алышева Т.В. Математика. 2 класс. Учебник в2-х частях
Матвеева А.П. Мир природы и человека. 2класс. Учебник в 2-х частях
Кузнецова Л.А.Технология. Ручной труд. 2 класс
СавенковаЛ.Г. Изобразительное искусство. 2 класс
Аксенова А.К. Русский язык. 3класс
Ильина С.Ю. Чтение. 3 класс. В 2-х частях
Эк В.В. Математика. 3 класс
МатвееваА.П.Мир природы и человека. 3 класс
Кузнецова Л.А.Технология. Ручной труд. 3 класс
СавенковаЛ.Г. Изобразительное искусство. 3 класс
Аксенова А.К. Русский язык. 4класс
Ильина С.Ю. Чтение. 4 класс. В 2-х частях
Перова М. Н. Математика. 4класс
МатвееваА.П. Мир природы и человека. 4 класс
Кузнецова Л.А.Технология. Ручной труд. 4 класс
СавенковаЛ.Г. Изобразительное искусство. 4 класс
Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г. Русский язык. 5 класс
Малышева З.Ф. Чтение. 5 класс
Перова М.Н., Капустина Г.М. Математика. 5 класс
Лифанова Т.М., Соломина Е.Н. Природоведение. 5 класс
Науменко Т.И., Алеев В.В. Музыка. 5 класс
Горяева Н.А, Островская О.В. / Под ред. Неменского Б.М.
Изобразительное искусство. 5 класс
Картушина Г.Б., Мозговая Г.Г. Технология. Швейное дело. 5 класс
Субчева В.П.Социально-бытовая ориентировка. Учебное пособие. 5 кл.
Виленский М.Я., Туревский И.М., Торочкова Т.Ю. и др. / Под ред.
Виленского М.Я. Физическая культура. 5-7 классы
Издательство
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
«ДРОФА»
Просвещение
Просвещение
Владос
Просвещение
